編者按：編者到高二年級組發《教研參考》，聽說有個學生用英文給白志芳老師寫了一封感謝信.我覺得這是一個真實的新聞事件，就讓白老師寫一下事情經過，并在此將師生的短文與信件一起刊登。這一新聞事件得出了一個真諦：學校課改，師生受益。我們的學生已經感受到課改的溫暖，我校課改的春天還會遠嗎？
Dear  teacher
    You are one of the most specoad teacher I have met .
    The first time you yave us lesson ,Ifelt very uncom fortable In fact ,I really don’t like the way of your teaching In the past one year ,our English teacher always did everything for us ,so we took it for gronted that we didn’t need to do anything .Since you taught me ,I have started to leam actilely ,little by loltle ,Ifound that active strdy us more rseful than forced study ,What’s more ,I possess the akility to study .
    Dear teacher ,thanks for your help Because of your encangement ,Iget more and more confident ,At  that English class ,You are always encouraging me to keep studying hard ,You are always encouraging me to keep studying hard,You     said,Whaterer difficulty you meet ,never giveit up ,I belive it completely .I also believe if I try my best ,I will succed meanwhile , I look forward to getting your help ,I hope you can me forewer 
                                                                     Zhang Yu 
                                                                     2012.12.6
中文對照：

親愛的老師：
    你是我見到的最特別的一個老師。
    記得第一次你給我們上課，我感覺非常不舒服。事實上，我真的不喜歡你的這種教學方法。在過去的一年里，我們的老師總是為我們做所有的一切，因此我理所應當地認為我們沒有必要做任何的事情。自從你教我們以來，我開始主動學習了。淺淺地，我發現主動學習比被動學習更有用，并且，我掌握了，擁有了一定的學習能力。
    親愛的老師，感謝你的幫助。因為你的鼓勵，我變得越來越有自信，在被表揚的那一刻，我感覺自己是英語課上最耀眼的那顆星。你始終在鼓勵我堅持，你說：“每次遇到什么困難，都不要放棄”。我完全相信這一點，我也堅信，只要我盡我所能，我一定會成功的。同時，我希望得到你的幫助，我希望你能永遠支持我。
                                                                           張喻
                                                                         2012.12.6

        
    教師感悟：學生的感謝信增強我課改信心        
    12月5日早晨，我到辦公室備課。翻開書本，我驚訝地發現課本中夾了一封信，是用英文寫給我的。雖然句子表達方面有一定的錯誤，但那我能明白她想說什么。大意是自己以前總是被動學習，導致興趣不高，成績不佳。看完信后，我十分驚愕，感慨萬千：本學期學校推行的課堂教學改革，促使我不斷更新教學觀念，不斷改進教學方法，不斷嘗試新的教學模式。沒想到在學生中產生如此大的反響。細細想來，我只不過是讓她在課堂上有幾次展示，只不過對她的些許進步給予贊賞和鼓勵，竟然如此振奮了她的學習勁頭，增強了她的學習興趣。學生這封感謝信增強了我課改的信心。

校文學社供稿