12月21日——25日，我們按計劃安排了15位各科新教師（高中部11人，初中部4人）的“過關(guān)課”，即新教師的公開課。也就是說本學(xué)期新來的教師，經(jīng)過近一個學(xué)期的鍛煉，要在這幾天展示自己進步的成果，要接受學(xué)校的檢驗。老師們都非常關(guān)心這些新教師的成長，聽課的共達(dá)410人次。
    令人可喜的是，這些新教師個個表現(xiàn)不俗，他們教態(tài)自然大方，思路清晰，講解條理，對教材的把握，重難點的處理都很到位，課堂教學(xué)中能引領(lǐng)學(xué)生進行自主、合作的探究性學(xué)習(xí)。以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)觀念基本形成。相比開學(xué)初他們講課的情景，他們的進步已令人刮目相看。
    新教師進步之快的原因主要有三點：一是自身努力，二是有老教師的傳幫帶，三是集體備課等教研活動產(chǎn)生了一定效果。
    這批新教師的迅速成長，為鳳華教師隊伍又增添了一批中堅力量。希望這批年輕人繼續(xù)努力，前進的步子邁得更大些，在鳳華學(xué)校這塊平臺上發(fā)揮更大的作用。